Színek esztétikája és harmóniája

A színek esztétikája az észlelés és érzékelés, valamint a színek hatását jelenti, ami a szép problémájának vizsgálata. Az esztétika nem más, mint a látottakhoz való viszonyulás. A színek hangulatot hordoznak. A színek esztétikája; a vizuális közlés, aminek eszközei a fény, a tónus, a szín, a kontraszthatások, az arányok, a ritmus és a kiemelés a háttérből stb. A színek harmóniája objektív, fény és színjelenségeken alapul, érzékelésen alapul és lelki hatásokkal és vizuális ábrázolással biztosítanak esztétikai élményt a nézőnek. A művészi harmónia a tartalmi és formai egységre törekszik. Ha megfigyeljük a színek egymással szembeni viselkedését és hatását, akkor szép és esztétikus, egymással harmonizáló színeket leszünk képesek alkalmazni. Az egymáshoz nem illő színek agresszívvé kiabálóvá teszik a kompozíciót. A képzőművészet legerősebb kifejezőeszköze a szín. Ami még fontos az esztétika tanulható, az izlés nem. Fontos a tartalom forma és szín összhangja. A színek harmóniája az aranymetszés szabályaihoz igazodva egy általános harmónia, ahol a részeknek egymáshoz és az egészhez való törvényszerű viszonya határozza meg azt az összhangot, ami a tartalom és a forma egységét megteremti. A színharmónia a formák és a színek egymáshoz és az egészhez való viszonyát tükrözi, így lesz a kiadvány kifejező és esztétikus egyszerre. A színek egymás mellet való alkalmazása a formák és terek rendszeréhez kell igazodnia. A színek, a formák és a kontraszt optikai és érzelmi hatását fejtenek ki, érzelmünket hangulatunkat befolyásolják. A természetben megfigyelt arányokra épül az aranymetszés szabálya. A színek kombinációja végtelen lehetőséget hordoz magában, ami azt jelenti, hogy egy alkotást ezer féle képen el lehet készíteni, hogy szép kifejező és esztétikus legyen. Több színkontraszt összekapcsolásával bonyolultabb érzelmi hatást tudunk elérni. A diszharmónia is lehet figyelem felkeltő és hasznos. A képzettársítás vagy asszociáció képes felszinre hozni azokat a belső emociókat amiket a gondolkodási folyamatok szintézise előidéz az alkotás láttán. Mindig a cél határozza meg milyen színeket fogunk használni. Az érzéseink vagy pillanatnyi lelkiállapotunk kifejezhető szinekkel, hangulatunk tehát befolyásolható általa. Ergó aki ismeri aszinek esztétikáját hatalommal bír. A színek kavalkádja olyan gazdag hogy bárkire képesek vagyunk lélektani hatást gyakorolni.Hangulatkeltő eszköz, szimbólum, mondanivalót és értelmet hordoz. Nézzük csak meg amikor belépnk egy idegen lakásba, az elénk táruló látvány, a megannyi színhatásával azonnal meghatározza a térhez és a tulajdonoshoz való viszonyunkat, hangulatunkat és szimpátiánkat. Ezáltal rögtön véleményt formálunk a lakás tulajdonosáról, pedig csak a szinek hatottak ránk és nem is biztos hogy az illető rendezte be a lakást. A természetes és mesterséges fényviszonyok, befolyásolják a színek hatását, a környezet, a fény, az árnyék, a tárgyak formája szintén befolyásolja az összhatást.Attól függően, hogy hideg vagy meleg szín érvényesül, módosul a színek tónusa. Könnyedén el lehet terelni a figyelmet a megfelelő szín alkalmazásávval, vagy éppen hangsúlyozhatjuk valamelyik tárgy fontosságát, akár azzal is hogy ugyanazt a színt eltérő technikával visszük föl. A világos háttér előtt a sötétebb színek hátrébb kerülnek, míg a sötét háttér elé helyezett világos színek, szinte kiugrani látszanak az előtérbe. A sötét csökkenti a teret, a világos növeli. A modern festékek, festési eljárások struktúrájának bámulatos sokfélesége révén csodát művelhetünk. Életre kelthetjük vagy örökre elrejzhetjük a szinezett dolgozkat.Mielőtt eldöntenénk, hogy milyen hatásokra törekszünk, s ehhez milyen tipográfiai eszközöket alkalmazunk, mérjük fel a lehetőségeinket. A színek befolyásolják a hangulatunkat, a hőérzetünket, jelentőségük nagyobb, mint azt általában gondoljuk. Ahhoz, hogy a színeket tudatosan és jól használjuk, ismernünk kell a tulajdonságaikat, hatásukat. A szín lehet élénk, rikító, lágy, tompa, harsány, meleg, vad, egzotikus. Mivel a színek a fénysugár által megvilágított felületek visszatükröződése által jutnak el a szemünkhöz,azokat hideg szineknek nevezzük. Ha azomban a fehér fényt egy prizma segíztségével felbontjuk meleg szineket kapunk. Azok az anyagok, amelyek a fényt jobban képesek visszaverni világosabbak lesznek azoknál mint amelyek elnyelik. Az emberi szem több millió színt képes felismerni és megkülönböztetni. A civilizáció adaptálta a mindennapi életbe a színeket.(lásd.közlekedés) Veszély vagy tiltó szinek pirost tartalmaznak, de csalogatnak a kék vagy a zöld. A színek e tulajdonságuk révén tehát lehetnek hangulatkeltők. A piros, mivel tilt, izgalomba hoz, a zöld mivel megengedő, nyugalmat áraszt, de minden színnek éppen így megvan az élőlényekre, és így az emberre is gyakorolt lélektani hatásuk. A fekete és a piros életveszélyt sugall.
A meleg színek világába tartoznak a sárga, narancs, piros. Hideg színek: zöld, zöldeskék, kék, kékeslila, lila. A kontraszthatás a tónusok között érvényesül.
Kiegészítő szinek lehetnek a piros-zöld, sárga-kék, narancsvörös-kékeszöld. Minden színnek csak egy kiegészítő színe lehet, ezek a színek egymást erősítik. Annak ellenére, hogy az egymást kiegészítő színek minden esetben illenek egymáshoz, hiszen ellensúlyozzák egymást, használatuknál ügyelni kell a mennyiségre, mert nyugtalanító, agresszív hatást keltenek, míg ha csak az egyik szín dominál az összhatás igen kellemes. A színeknek szimbolikus jelentésük van. Magunk is tapasztaljuk, hogy lelkiállapotunktól függően változik a színekhez való viszonyunk. A színek általános jellemzése segíthet tudatossá tenni a jó közérzetünknek megfelelő színválasztást. Például a piros a tűz, a vér, az élet szine, feltölt energiával, szellemi erőt ad, érzelmeinket felerősíti, izgató hatású. A narancs szexuálisan energizál és az immunrendszerünket erősíti. Növeli az ambíciónkat. A színeket soha nem önmagukban, hanem egymással való kölcsönhatásukban kell vizsgálni, ami lehet nagyon megdöbbentő is adott esetben. Van olyan szín, amely teljesen elnyeli a másikat, van amelyik uralkodik a körülötte lévő többi szín felett és van, amelyik készségesen alkalmazkodik. Egyes színekhez természetszerűen vonzódunk, másokat elutasítunk. Egy ősi kínai mondás szerint ha nem ízleljük meg a legkeserűbbet, sose jutunk el a legédesebbig.

Mai idézet: "...Durum est negare, cum superior supplicat..."

A tudásmenedzsment jelentősége a könyvtárakban

A tudásmenedzsment fejlesztése az elmúlt években kulcsfontosságú szerepet kapott a könyvtári innovációban. A működőképes rendszer sikeres üzemeltetésének alapja a korszerű tudásmenedzsment megléte. A siker kulcsa a rendszerszemléletben van, a gondolkodásban, az értékrendben, a viselkedésben, az egyéni attitűdökben. Egy tudásalapú gazdaságban csak azok a szervezetek lesznek életképesek, amelyeknek korszerű tudásuk van, és azt hasznosítani is tudják kellő hatékonysággal a digitális korunkban. Ergo, a könyvtáraknak is tudásalapúvá kell válniuk versenyképességük megőrzése érdekében. Az élethosszig tartó tanulás koncepciójának elfogadása illetve adaptálása és az e-learning nyújt ebben segítséget. Az előny megszerzése és fenntartása a társadalom többi szegmenséhez képest, a gyorsabb alkalmazkodás a változásokhoz, vezethet a könyvtárak szellemi felemelkedéséhez. Az előrelátó ember már ma a jövő kihívásaira készül, hogy a jövőben is versenyképes legyen, aminek feltétele a megfelelő szürkeállomány megléte, az emberi attitűdök, mint a bizalom és megbízhatóság, az érzelmi intelligencia, a segítségnyújtás, a tudásátadás és megosztás képessége, a kultúra iránti elkötelezettség, a kellő motiváció, a megbecsülés és mérhetetlen hivatástudat. A tudásmenedzsment helyes működőképességének másik feltétele a vezetői stílusváltás és a strukturális változás. Az üzleti világ már felismerte a versenyképes tudás fontosságát, így az új liberalizált tudásalapú gazdaságban, a releváns ismeretek stratégiai jelentőséggel bírnak és a szüntelen megújulás jelenti számukra a versenyképességet a piacon. A menedzsment feladata a szervezeti normák és értékek pontos meghatározása, mivel ez az alapja a továbbképzésnek. A tudásmenedzsment lassan behálózza az egész gazdaságot, mert felismerik jelentőségét és látják a konkurencia sikerét. A könyvtárak életében stratégiai jelentőségű projektben fontos szerepet kaphatnak az információ kezelésében átadásában az informatikai szakemberek képzett szakértők, tanárok, akik a felnőttképzésben kellő tapasztalatot szereztek. Az infoglut(információs áradat)-ban való tájékozódás nem egyszerű feladat. A tudás struktúrájából adódóan két részre osztható, egyik az explicit tudás, amivel mindenkinek rendelkezni kell, a másik az implicit vagy szubjektív tudás, ami az egyén intellektusából következik így ez gyakran rejtve marad a vezetőség előtt, amiből következik a dolgozó helytelen megítélése, ezért fontos a tudás feltérképezése. A XXI. században a könyvtárak igyekeznek minél jobban kiaknázni felhasználni a belső tudást, próbálnak tőkét kovácsolni a saját szervezeti intelligencia felhasználásával. A cél, létrehozni egy folyamatos értékelésen nyugvó rendszert, amely az immateriális javak leghatékonyabb felhasználásának lehetőségeit tárja fel. A sikeres tudásmenedzsment függ struktúrától a materiális javaktól és kultúráltságtól az immateriális javaktól. Az emberiség ismeretei exponenciálisan nőnek, így a tudás érték, amit ápolni fejleszteni és bővíteni kell, a kor igényeinek megfelelően. A gazdasági megszorítások következménye, hogy a fentartó korlátozza a finanszírozás mértékét, a személyzet létszámát, miközben szeretne hatékonyabb és színvonalasabb könyvtári tájékoztatást, ez némileg inkonzisztens vetületet ad a dolognak. Olyan tudásmenedzsment rendszert kell kiépíteni a meglévő számítógépes és információs technológiai infrastruktúrára, beleértve a rendelkezésre álló szoftvereket, hogy megkönnyítse az elemzést a rendszer működését, a tárolást, és az információ megosztást a belső és külső információs források elérését és cseréjét a felhasználók körében. Stratégiailag meghatározó jelentőséggel bír, hogy a felhasználók a különböző minőségi szolgáltatások javítása érdekében tudjanak kommunikálni a könyvtárral, mivel a visszacsatolások révén javíthatjuk ki az esetleges hibákat, a felhasználói elégedettség vagy elégedetlenség mérése révén. Az eredményeket fel kell használni az szolgáltatások színvonalának emelésére, de az információk megszerzését csak a felhasználók személyiségi jogainak tiszteletben tartásával szabad végezni. A felhalmozott tapasztalatok és a tudás együttesen alkotják a könyvtár szellemi vagyonát, de a helytelen vezetői stratégia révén ha hiányoznak a megfelelő ösztönző elismerések és jutalmak, vagy igazságtalan az elosztás, passzívvá teszik az intellektuális tudás birtokosait, és ahol nincs perspektíva az értelmiség nem marad meg. Mostmár, a titok a te foglyod, ameddig megtartod; de te leszel a foglya, amint tovább meséled...


Mai idézet: "...scientia potentia est..."

A tipográfia szerepe a könyvtárakban

Egyre nagyobb az igény a kiadványok szép esztétikus megjelenítésre, így a tipográfia szabályainak ismerete, egyre nagyobb hangsúlyt kap a könyvtárak működésében. A tipográfiai tervezés olyan tevékenység, ahol a szerkesztett mű, az előállított kiadvány művészi megformálására törekszünk. A rendezvények dokumentációjának elkészítése, vagy igényes kiadványok szerkesztése, tipográfiai ismeretek nélkül, ma már aligha lehetséges. A tipográfiai elemek opcionális volta nagymértékben befolyásolja a kiadvány olvashatóságát, figyelemfelkeltő jellegét. A tipográfia grammatikája, esztétikája és szabálya, meglehetősen összetett és szövevényes, az ortodoxia és archaikus szabályok és a hagyományokon alapuló közízlés sajátos paradoxona jellemzi. A színek és arányok művészete, amelyekre a vizuális művészetek évezredes törvényei vonatkoznak. A cél az információ átadása mellett, a tipográfiai eszközök felhasználásával való figyelemfelkeltés, kiemelés, esetleg meghökkentés vagy a tekintet terelése és a kellemes látvány kialakítása . A kontraszt az arányosság és a helyes tagolás, a látvány és az olvashatóság, valamint a stílus és az arculat egysége sem marginális cél. A meghökkentés eszköze (gigerli) a konkatenáció a betűk vagy szavak összefűzése, ami figyelem felkeltő szereppel bír. Az eszközök használata sosem öncélú, mindig van határozott célja, funkciója, a cél az esztétikus íráskép létrehozása, aminek nincs paradigmatikus leírása. A szöveg hangulatához kell igazítani a betűtípust is. A belletrisztikai művek esetén célszerű a reneszánsz betű alkalmazása, míg a tudományos művek esetén inkább a klasszicista betűket alkalmazzuk. A figyelemfelkeltő promóciós vagy reklám anyagok esetén, lehet lineáris betűtípusokat is alkalmazni. A terjedelmes szövegekhez klasszikus betűtípust célszerű választani. A betű és az illusztráció harmóniája meghatározza a kiadvány hangulatát. Három betűtípusnál többet nem ajánlatos alkalmazni. A kis különbség nem különbség, minthogy a sok kiemelés is elveszíti a hatását, tehát a soknál több az elég. A cikornyás túlzottan cifra, kacskaringós díszítés is zavaró.
A változó vonal vastagsággal is képesek vagyunk elválasztani vagy kiemelni fontos információkat. A szedési tördelési szabályok betartása és az egalizálás a szövegtömb egységes arculatát hivatott biztosítani. A kiemelések és a behúzások mellett, a rövid kimenet és a fattyúsor illetve a zászlós tördelés kerülendő. A soregyen elrendezésnek köszönhetően az oldalak könnyebben olvashatók, mint ahogy a szóközök és a sorközök is ezt a célt szolgálják, de az elválasztás szintén látványosan tagolhatja a művet. A vonalvastagság és a margó széppé és esztétikussá teszi a tipográfiailag jól megkonstruált művet. Az aranymetszés szabályai az arányok helyes megválasztása révén a rendezettség hangulatát kelti a szemlélőben, mivel az alkotás, mint vizuális egység, konzervatív hatást fejt ki az olvasóra. Az érzékelésben bekövetkezett eltolódás megváltoztatta a közízlést, a formák és a csomagolás szerepe megnőtt, a divat és a trendek alakítják a közízlést, átformálva az érzékelést és befogadási készséget. A forma és a tartalom szintézise egy alapos analitikus feltárás eredménye, ahol a mű szerkezetét és tartalmát szinkronba hozzuk a tipográfia eszközök segítségével - betűk, szavak, mondatok, bekezdések, oldalak, jelek, vonalak, díszek és illusztrációk - megteremtve a harmóniát, ami összhangot teremt az alkotás tartalmával és szellemiségével. A látvány attól függően, hogy mi a cél, lehet harsány, esetleg visszafogott, halk, hangsúlyos, agresszív vagy indulatkeltő. A megjelenés lehet szolid és lágy, vagy sziporkázó és harsány, attól függően milyen tartalmat képvisel az alkotás. Minden mű a tipográfus individuális
stílusjegyeit tartalmazza. A bekezdések szerepe is fontos, mert ritmust, gondolati ütemet jelent a műben, de ha sok van belőle, megbontja a szövegtükör négyzetes formáját, ha kevés van belőle a megjelenés egyhangúvá, monotonná válik, mintha lélegzetvétel nélküli tömör masszába sűrítette volna a szerző a gondolatokat. Ez az olvasó számára fárasztó, de esztétikus szövegtükröt eredményezhet, tehát az esztétikumot fel kell áldozni az olvashatóság oltárán. Figyelni kell, hogy milyen a bekezdések ritmusa, mert ez a stílust és a tipográfiai formát illetően is meghatározó jelentőséggel bír.. Az egyszavas párbeszédek, stb. megbontják a mű kereteit, hangulatát. A könyv alakja határozza meg, hogy szemünk fáradékonysága nélkül a gyakori jobbra-balra mozgása nélkül milyen szélességű nyomtatott sort nem tud "befogni". Ez folyamatos szöveg esetén 24 cicero, de hosszú kötött vagy szabad verssorok esetén ez az érték nagyobb. A verset gyorsabban olvassuk, de a könnyebb olvashatóság érdekében a betűfokozat meghatározása lényeges szempont. A betűk disztanciája és a szóközök duktusa meghatározza a mű dinamikáját. Meg lehet határozni a különböző írásformák esztétikai kritériumait és ezen túl ábrázolni, lehet azok hatását az olvasóra. Akár a retorika a tipográfia is hatni tud a közönségre. A karakterisztikus elrendezés szerkezete hat arra, aki kezébe veszi az alkotást. A nagy szóközök és az összetorlódó betűközök egyaránt zavarják a szöveg nyelvtani dikcióját. A díszítések vagy cifrák is csak a tartalmi elemekkel összhangban, illeszkedve a belív egészéhez fejthetik ki hatásukat. A tipográfiai elemek nem lehetnek túl harsányak, összhangban kell lenniük a mű jellegével. A tipográfiai és illusztratív összetevők pregnáns eszmei, gondolati, formai egységet alkotnak. A szakirodalmi művek konzervativizmust a szépirodalmi művek liberalizmust tükröznek. A mű belső megjelenése lehet tömény vagy szelíd, míg reklámja inkább figyelemfelkeltő és harsány. A külső borító ornamentális, vagy illusztratív megoldást igényel, látványos tipográfiai elemek alkalmazásával. A hideg és a meleg színek váltogatása egységes koncepció alapján történhet, de a végső döntést csak a digitális proof (IRIS) birtokában célszerű meghozni. A direkt színek azonosítására a színminta vagy Panton-skála ad biztos támpontot a skaláris meghatározásra. Külön figyelmet kell szentelni a fattyúsorokra. A kép részletgazdagságának záloga a helyes felbontás. A fotón a lényeg megtalálása és fontos hogy a portré a dokumentum gerince felé nézzen. Tördeléskor a szöveghasábokat azonos magasságú oldalakká alakítják. Kézirat szerint elhelyezik és tagolják az eddig külön kezelt könyvrészeket. A tördelés esztétikai és tipográfiai feladat. A különböző részegységek egybeépítésével alakul ki a mű végső megjelenési formája, tehát fejlett ízlést, komoly szakmai hozzáértést és nagy gondosságot igényel. A tördeléskor ügyeljünk a soregyen (minden oldalon azonos számú sor), fattyúsor (kimenetsor az oldal élén vagy új bekezdés az oldal alján fattyúsor), kimenetoldal (kimenetoldal szövegsorainak összege nagyobb legyen, mint a beütés), ábrák elhelyezése (nyolc cicerónál keskenyebbre ne tördeljünk szöveget ábra mellé stb.), verseskönyvek tördelésének speciális szabályai (pl. a vers optikai tengelyét kell a szedéstükör tengelyébe állítani). A napilapok, hetilapok és folyóiratok . tördelési szabályait módosítja azok tagolása, szerkezetük sajátos felépítése. Bizonyos betűpárok egységes jelként szerepelnek – szebb íráskép. A karakterkapcsolatok vagy ligatúrák egy egységként szerepelnek, a kiadványszerkesztők csak ritkán használják.A cizellált aprólékosan megmunkált, részletgazdag tipográfiai alkotás, már művészi igennyességet tükröz. Egalizálás optikai kiegyenlítéssel a betűk közötti űr egyenetlenségét szüntetjük meg, a betűközök elrendezése révén, kerningnek is nevezik. A lorem ipsum révén az egységes látványt tudjuk megvizsgálni.
A tipográfiai eszközök szinkretizmusa, révén ambivalens hatást érhetünk el, előnyére és hátrányára is válhat az alkotásnak, az oda nem illő impertinens eszköz alklamazása. A szöveg stílusának, tartalmának, grafikai elemeknek a stílusához válasszunk betűtípust. Hosszú szövegeknél fontos a jó olvashatóság, ami a szöveg tördelésével, helyes elválasztásával, megfelelő méretével érhető el. Rövid információknál fontos a lényegre törekvés, a kihangsúlyozás, szöveg folt aránya az oldalon. Használjunk minél kevesebb betűtípust, de a változatok használata lehet gazdag, főleg ha grafikai elemként építjük bele a dokumentumba. Ha sok a szöveg mennyisége, ajánlott keskenyebb betűket használni, ha kevesebb, akkor szélesebb betűket. Adott esetben alkalmazhatunk iniciálét is, ha a szöveg tartalma megengedi. Az ajánlott sorhossz maximum 80 betűhely, minimum 40. Ne felejtsük el, a betű csak az egyik formaépítő elem, aminek összhangban kell lennie az egésszel, a degresszív tipográfiai jelek az érdeklődés elvesztését eredményezhetik, míg a túlzások abominábilis érzéseket keltenek az olvasóban. Képesnek kell lennünk absztrahálni a lényegest az esetlegestől elkülöníti és felismerni. A cél felkelteni a figyelmet, kiemelni az értéket, javítani az olvashatóságot, egyszerűsíteni a megjelenést, kiemelni a fontos részeket, rendszerezni a művet és egységesíteni, valamint áttekinthető részekre tagolni, ebben lehetnek segítségünkre a következő tipográfiai elemek:
• betű (típus, méret, kiemelések, egalizálás, ligatúra);
• sor (középre, tompán, ill. sorkizártan szedett, szóköz);
• szövegtömb (szóközök, behúzáskimenet, sorközök, soregyen);
• sorcsoport (aszimmetrikus/szimmetrikus, lipcsei soresés, típus);
• díszítőelem (leggyakoribb a lénia);
• illusztráció (művészi, fotóillusztráció, grafikai alkotás, műszaki ábra



Mai idézet: "...Only two things are infinite, the universe and human stupidity, and I’m not sure about the former..."

Ez is figyelmet érdemel:…Egyszer megkérdezték a Dalai Lámát, hogy mi az, ami a legjobban meglepi a mai emberiségben: az emberek egész életüket azzal töltik, hogy pénzt keressenek, majd ebbe belebetegszenek, és idősebb korukban az összes addig megspórolt pénzüket költik arra, hogy meggyógyuljanak. Egész életükben rettegnek a haláltól, és úgy halnak meg, hogy nem is éltek…

A projekttervezés buktatói

Egyre több könyvtárban előfordulnak olyan egyedi, egyszeri munkák, amik elvégzése csak projekt tervezéssel valósítható meg. Ilyen esetekben a feladat végrehajtására egy teamet kell létrehozni. Egy projekt megvalósítása során számtalan olyan nem várt tényező jelentkezhet, ami az általunk megtervezett projekt sikerét veszélyeztetheti. A projektnek pontosan meg kell fogalmaznia, hogy ki felelős az előkészítésért és a kivitelezésért. A siker kulcsa a részletekben van. Ha a projekt vezetője túl szűkösre tervezi az erőforrásokat, az súlyos hiba, mert így nem lesz később lehetősége a kényszerítő körülményre reagálni és módísátosak eszközölni, más szóval ha alul tervezzük a projektünket, nem marad szabad kapacitás vagy elég idő a projektfeladatok átszervezésére, vagyis kifuthatunk az időből. Történhet persze olyan vis maior, elháríthatatlan körülmény is, ami a projekt bedőlését okozza. Ilyen esetben új projektet kell tervezni, belekalkulálva minden olyan tényezőt, amely valamely módon hathat a környezetre, a project sikerére. Egyedi, egyszeri munkákról van szó, tehát jól körülhatárolt célokkal, rögzített határidőkkel, előre meghatározott emberi erőforrással és eszközökkel végezzük el a feladatot. Jól meghatározható feladatokat kell adni a projekt tagjainak, tudatosítani bennük a célokat és ismertetni a nélkülözhetetlen lépések sorrendjét. A tervezés során célszerű egy alapos helyzetelemzést végezni, felkutatni a végrehajtáshoz legalkalmasabb résztvevőket. Jól kell ismerni a résztvevők képességeit, teherbírását, problémamegoldó képességét. A jó projekt cél-orientált, megfelel a stratégiai elvárásoknak, könnyen megvalósítható jól átgondolt, következetes tervezést igényel, eredményei a folyamat közben is mérhetőek és reális költségvetéssel bír. Ha a résztvevők számára a feladatok megosztása világos és egyértelmű, és ismerik a kockázati tényezőket és a rész célokat, határozottabban aktívabban vesznek részt benne. A sikertelenségének oka gyakran az, hogy a résztvevők hatáskörének meghatározása nem megfelelő, nem tájékoztatják kellőképpen a munkacsoportot a problémákról. Ha nem megfelelően végezzük az adminisztrációt és irreális költségeket tervezünk, vagy alultervezzük, eleve halálra van ítélve a projekt, de ide kell sorolnom azt az esetet is, amikor a team számára nem világosak a közös célok, mert akkor is bedőlhet a projekt. A projekt életciklusának pontos ismerete, az ütemezés és az időkorlátok helyes meghatározása stratégiai jelentőségű, mivel a határidők betartása nem mindig sikerül, így az esetleges csúszások bekalkulálása révén még megmenthetővé válik a projektünk. A team tagjainak együttműködése és a folyamatos kommunikáció sem elhanyagolható szempont a siker érdekében. Csak olyan személyeket szabad beválogatni a munkacsoportba, akik képesek a csoportmunkára, nem rivalizálnak, együtt tudnak működni a vezetővel és a többiekkel a közös cél érdekében. Minden közreműködő a saját területéért felelős. Hasznos lehet a résztvevők rugalmassága, egymáshoz való alkalmazkodási képessége és a pontosság. A fázishatárokon mindig legyenek mérföldkövek. Minden fázisának jól definiált célja legyen. A monitoring ha ritka, akkor későn vesszük észre az elcsúszást, ha sűrű akkor zavarhatja a team munkáját. A fontosabb mérföldköveknél mindenképpen célszerű beépíteni a kontrollt, hiszen a visszacsatolások révén a team tagja is tisztában vannak azzal, hogy hol tart a másik. A túl összetett projekteket célszerű részegységekre bontani, a könnyebb koordináció az áttekinthetőség és ellenőrzés végett is. A résztevékenységekre bontás során célszerű az időigényének becslésekor 30%-al felül kalkulálni, a logikai kapcsolat helyes felépítésére odafigyelni, a technikai és a humán erőforrásigény helyes megválasztására, a résztvevők erőforrásának kiegyenlítésére nagy hangsúlyt kell fektetni, lehetőleg kerülni mind az erőforrás-korlátos tervezést és az időtartam-korlátos tervezést. A költségek tervezése is erőforrásigény meghatározó tényező, ezért komoly jelentőséggel bír a siker érdekében. A projekt során meghatározott indikátorokkal szembeni két legfontosabb elvárás a konzisztencia illesztés és eloszlás, valamint a kvantifikálás vagyis számokkal való kifejezés, ami egzakt egyértelmű ellenőrzést biztosít a vezető számára. A kommenzurábilisan kifejezett információ elfogulatlan
összehasonlítást biztosít, amely alapján a vezető objektív döntéseket hozhatnak homogén kritériumok alapján. A kellő időben nyújtott input indikátorok ösztönző szerepe sem elhanyagolható, hiszen a legfontosabb input a pénz, de a részeredmények is fontosak mint output indikátorok hiszen azok is hatnak a team eredményességére.(eredmény indikátor, hatás indikátor) Minden olyan cselekvési modell, amely folyamatok és hatások egymásba kapcsolódását feltételezi valamilyen céllal születik egy adott feltételrendszerben. Ismernünk kell az alap szituációt, a lehetőségeinket (emberi és eszköz),képességeinket és a körülményeket. A folyamat során fontos cél a feladat körvonalazása, előkészítése, megvalósíthatósági elemzés készítése, az alapos tervezés, a projekt aktiválása, pontos kivitelezése, ellenőrzések beiktatása és a befejezés után az értékelés és az elemzést követően a konklúzió levonása.

Mai idézet: "...Artes omnes perdocet paupertas..."

Szerzői jog dilemmája

A szerzői jog a szellemi tulajdon védelmét szolgálja, a szerző vagy alkotó szellemi tevékenységének gyümölcsét védi vele, akár az irodalom, a tudomány és a művészet területén hozott valaki létre egyedi és eredeti alkotást, ez a jog megilleti. A létrehozott mű eredetinek és egyedinek kell lennie, ami jelenthet tartalmi, formai és sok más szempontot is, de a lényeg a hozzáadott szellemi teljesítmény, ami a szerző munkája. Az érte járó honorárium és a jogdíjak fedezik a szellemi termék költségeit. Indokolatlanul nem sértheti a szerző jogos érdekeit senki sem. A szabad felhasználás feltételeit a törvénytartalmazza. Egy szellemi termék jogvédelme általában a szerző halálát követő 70 év. A megjelent szellemi termék lehet digitális és anyagi természetű is, tehát senki ne gondolja, hogy az interneten talált blogban fellelhető cikk szabadon felhasználható. Az internet adta szabadság könnyen sodorhat bennünket olyan váratlan helyzetbe, amiről a későbbiekben kiderülhet, hogy magatartásunk nem volt jogszerű, vagy etikus. A skrupulus elkerülésének egyik eszköze a törvényes út, a forrás megjelölése, irodalomjegyzék formájában, vagy lábjegyzet formájában. Egy témáról írt, fogalmazott cikk is lehet hasonló egy másikhoz, ha ugyanazzal a témával foglalkozik, ez nem bűn, de illik megemlíteni a másik cikket is, még akkor is ha csak elolvastuk és gondolatainkat utána vetettük papírra. Körültekintően és óvatosan kell írni, a plágium egy téma boncolgatásával nem valósul meg, de ha átveszünk egy gondolatmenetet más szerző művéből változatlan formában és ezt nem jelezzük, akkor átlépjük a határt. Ha egy témáról tudomást szerzek és utánajárok, levonom a konzekvenciát és megfogalmazom a konklúziót, hiába írt már más is a témában, saját szellemi termékem keletkezett. Magam minden esetben felkérésre járok körül egy témát,azért, hogy segítsek, de ha valaki elolvassa és a gondolatokat adaptálja a saját művébe, illik utalni arra, honnan szedte az információt. A svéd közmondás szerint aggódj kevesebbet, reménykedj többet; egyél kevesebbet, rágj többet; panaszkodj kevesebbet, lélegezz többet; beszélj kevesebbet, mondj többet; utálkozz kevesebbet, szeress többet;
és az életben minden jó dolog a tiéd lesz...

Irodalom:

http://www.tisztagazdasagert.uni-corvinus.hu/images/d/d7/Szerzoi_jogi_torveny.pdf#page=14 (2011)

http://www.szerzoijog.net/ (2011)

http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=99900076.TV (2011)


Mai idézet: "...Auribus frequentius, quam lingua utere..."

A számítástechnikai ismeretek a társadalomban

A digitális kompetencia fejlesztése kiemelt feladat kell hogy legyen, az ország felelős vezetői számára. A felhasználók ismeretei nem követik a technikai eszközök változásait, az informatikai fejlődés olyan méreteket öltött, amit a szerény ismeretekkel rendelkező emberek nem képesek kihasználni. Magyarul azt sem tudják mi van a kezükben. Az oktatást minél fiatalabb korban meg kell kezdeni, de nem szabad elfelejtkezni a felnőtt korosztályról sem. Olyan szemléletet kell elterjeszteni, ahol a felnövekvő nemzedék már minden iránt nyitott, tanulni vágyó, információt felkutató, megtaláló és alkalmazó egyénné válhat. A cél tehát készségek és képességek mellet a kreatív gondolkodás magjának elhintése, ami ösztönöz újabb ismeretek megszerzésére, autodidakta tanulásra és feltételt teremt a tudás mindenkori frissítésére, az élethosszig tartó tanulásra. Az eszközök adottak, de a módszerek kidolgozásához szükséges szakembergárda hol van? A jelenlegi iskolarendszerben tanuló diákok képessé tehetők az információs kor kihívásainak való megfeleltetésre azért, hogy felnőttként élni, dolgozni, alkotni, tanulni, művelődni, szórakozni tartalmasan tudjanak, hogy képesek legyenek szintetizálni az értékes és értéktelen információkat, megkülönböztetni a jót a rossztól. Aki lemarad, az elbukik, mert behozhatatlan, hátrányba kerül társaival szemben. Emiatt a tanulók felkészítése az új évezred információs társadalmára a közoktatás kiemelt feladata kellene hogy legyen. Az informatikában rejlő lehetőségeket azért nem használják ki a pedagógusok, mert maguk sem rendelkeznek azzal az informatikai alapműveltséggel, ami feltétele lenne az eredményes és hatékony oktatásnak. Fontos feladat felkelteni és fokozatosan ébren tartani a tanulók érdeklődését, megismertetni velük a tudomány legújabb felfedezéseit, de ennek keréktörője pont a pedagógus, aki néha teljes informatikai analfabéta. Az informatika által nyújtott előnyök felismerése csak kellően tájékozott pedagógus számára lehetséges. Az előnyök alkalmazása a későbbi tanulmányokban, majd amindennapi életben, a munkában óriási előrelépést fog jelenteni. Ha a tanuló nem sajátítja el a matematikai alapismereteket az általános iskolában, nem lesz képes a középiskolában továbblépni, mivel a középiskolai tanulmányok az alapismeretekre épülnek. Az informatikában is, aki nem szerzi meg az alapismereteket, képtelen lesz a változások adaptálására és a szakadék csak egyre nő és egy életen át kíséri az embert ez a handicap.

Irodalom:

http://www.ofi.hu/tudastar/nemzetkozi-kitekintes/egesz-eleten-at-tarto (2011)

http://www.csepelamk.hu/isk_alapdok/TAMOP%203.1.4/onallo/digitalis%20komp/Ddigitalis%20kompetencia.pdf (2011)

Mai idézet: "...Brevis ipsa vita est, sed malis fit longior..."

Megjelentek a közösségi portálokat támadó vírusok

A Facebook közösségi portált megtámadó vírus már 100 ezer felhasználó profilját fertőzte meg. Az emberek 98%-a nem tudja 17 másodpercnél tovább nézni ezt a videót" címmel terjedő üzenetre eddig több mint 65 ezer felhasználó kattintott rá. A magyar nyelvű alkalmazás mögött azonban nem videó van, hanem egy fertőzés: a bikinis lányokat ábrázoló kép azonnal felkerül a gyanútlan felhasználó üzenő falára, ahonnan vírusként terjed tovább. Úgy tűnik a múltkori adat kiszivárgást figyelembe véve, hogy a Facebook üzemeltetője fütyül a felhasználók személyiségi jogaira. a vírus beépül a közösségi portál keretrendszerébe, így ha el akarják távolítani, kártyavárként omlik össze a törékeny portál. Valószínű. hogy a reklámokba rejti el magát, ahonnan kényelmesen „posztolja" magát bárhova. A kecsegtető trükkök, mint szaftos családi botrányról szóló videó, vagy a szöveg melletti meztelen nő képe, vagy Miley Cyrusról ígérnek sokkoló videót, vagy Harry Potter varázslónőjéről, Emma Watsonról ígér botrányos videót, esetleg a világ 25 legdögösebb nőjét ígéri, ezek mind azt a célt szolgálják, hogy a naiv felhasználó kattintson rá. Aki lájkolja, az továbbküldi ismerőseinek, az idegen alkalmazás a tartalom megjelenítéséhez pedig kéri, hogy a felhasználó igazolja, hogy ember és nem kód. Ezt követően viszont egy olyan oldalra jut, ahol felajánlják, hogy telepítsen egy programot, ami valójában valamilyen kártékony kódot tartalmaz, a másik esetben megkérik, hogy adja meg telefonszámát, amivel tudtán kívül emelt díjas SMS-szolgáltatásra iratkozik fel. Gondolkodás nélkül kattintgatni veszélyes. Kerülendő a teljes adatlaphoz való hozzáférés engedélyezése. Ne adj meg magadról több információt, mint ami elégséges ahhoz, hogy beazonosítsanak. Külön beállítható, hogy egyes felületek (aktuális állapot, üzenő fal, személyes információk, képek) csak szűk körben jelenjenek meg. Gyanús mellékletet sosem szabad megnyitni, még levélben érkezőt sem. Ne csatlakozz csoportokhoz meggondolatlanul. Ne fogadj el jelölést ha nem közeli az ismerős. A regisztráció törlése nem jelenti a feltöltött információk elveszését. A feltöltött képekkel bárki visszaélhet. Ezért végig kell gondolni, hogy mit szeretnél évek múlva is viszontlátni. Gondolkozz mielőtt a lájkolsz valakit, mert van egy olyan vírus (clickjacking worm), amely a like gomb megnyomását követően minden barátodnak kéretlen levelet küld a nevedben. Ha el akarod távolítani ezt a férget, törölnöd kell a fertőzött levelet az oldaladról, az üzenő faladról, majd ellenőrizned kell az alkalmazások beállításainál a gyanús programokat. Pontosan ezért kizárólag olyan gépről "lájkolj", amin frissített, megbízható vírusirtó szoftver fut. A Facebook profilodba inkább ne jelentkezz be nyilvános számítógépekről. A chat felületen is terjednek a vírusok. A népszerű MSN milliónyi vírust képes lehelyezni a gépeden. Az oldalra érve az applikáció hozzáférést kér a Facebookkon található adatokhoz (név, nem, képek, ismerősök listája, felhasználói azonosító, stb.), valamint a chathez. Ha hozzájárulunk, akkor meglepő levelekkel árasztja el barátaidat és nem győzöl majd magyarázkodni. Az emberi butaság végtelen, így óránként 88 ezer felhasználó dől be a trükköknek és fertőződik meg, így most már milliókban mérhető az érintettek száma. Lehet, hogy a vírus készítője csak beakarta bizonyítani a világnak mit tud. A direct marketing azonban jól kihasználhatja a rést a pajzson.

Irodalom:

http://www.geeks.hu/hirek/100804_hogyan_oljunk_facebook_virust (2011)

http://www.facebook.com/note.php?note_id=156411207748621 (2011)

Mai idézet: "...Cuiusvis hominis est errare, nullius nisi insipientis in errare perseverare..."