A játék függőség jelei a könyvtárban

     Magyarországon évről évre nő a szenvedélybetegek száma, köztük egyre több a kóros játékfüggő. A számítógépes függőség több, annál, hogy a gyermek szeret játszani egy bizonyos játékot. A kötődés olyan erős, hogy megvonása dühkitörést és agressziót vált ki a gyerekből. A számítógépről való letiltással szabályos elvonási tünetek jönnek létre, ami nyugtalanságban, szorongásban, pánikban esetleg vad indulatban nyilvánul meg. A mentális jelek segélykiáltások, amik mindig ott lépnek fel, ahol a gyermek valamilyen érzelmi szempontból magányosnak és elhagyatottnak érzi magát. Úgy véli, hogy nem kap meg valamit és ezt a hiányt akarja pótolni a játék segítségével. Az esetek nagy százalékában a gyermekek nincsenek tisztában a cselekedeteik és a lelki dolgaik összefüggésével, a szülő egyszer csak azt tapasztalja, hogy a gyermeke nem tud már meglenni a számítógépes játékok által nyújtott talmi ideák és a virtuális világ nélkül, ahol a kudarcai eltűnnek, sikeres és eredményes lesz.

     A számítógépes játékfüggés tünetei nyilvánvalóak, de a szülő nem veszi ezeket a jeleket. A függőség olyan magatartásmódok sorozatát hozza felszínre, amelyeket addig nem tapasztaltunk. A személyiség nem tud lemondani róla még akkor sem, ha ezek testi, lelki és szociális ártalmait érzi vagy a környezete tiltja. A függőség azonban nem csak anyagokkal szemben alakulhat ki, lehet televízió vagy számítógép, chat, vásárlás függőség is. Valahogy úgy indul az egész, hogy a gyermek látva, beszélgetve másokkal kipróbálja a számítógépes játékokat. Amikor a környezete nem eléggé inger dús számára, szülei elhanyagolják, nem képes sikereket elérni a tanulásban párkapcsolatban, nincs célja, értelmetlenné válik az élete,(nincsenek programok, szülők elfoglaltak, problémák vannak körülötte, akkor a gyermek olyan világba menekül ahol ezek a problémák nincsenek jelen.

     Ha a gyermeke egyre több időt tölt a gép előtt, az iskolából hazatérve bezárkózik a szobába és ha benyit a szülő agresszív indulatos hangol válaszol, nem érdekli a családja, nem éhes, elhanyagolja alapvető szociális szükségleteit, nem fontosak már számára azok a dolgok amik eddig meghatározták életét, kezdi elhanyagolni a hobbijait, melyeket régen szeretett, csak arról tud beszélgetni, hogy mit csinált, hol tart éppen a játékban, a baráti kapcsolatai is egyre inkább áthelyeződnek a virtuális világba, a tanulmányi eredménye fokozatosan romlik, egyre kevesebbet tanul, azt mondja a számítógépen kell elkészítenie a házi feladatot, a realitásérzéke változik, egyre erősebb „sikerforrás” a számítógépes játékok során elért eredmény, ha letiltásra kerül sor akkor az veszekedések, dührohamok, rongálások árán sikerül. A gyermek gyakran elhiteti a szülővel hogy a számítógép már elavult és venni kell egy jobb modernebb gépet mert ez már lassú. Az igazi ok azonban az hogy a számítógépes játék csak bizonyos hardverek együttes megléte mellett futtatható, amihez a szülőket értelmetlen beruházásokba hajszolja.

      A szülőnek gyakran nincs meg az alapismerete ahhoz hogy felismerje a gyermeke átveréseit, ha az iskolában a tanár nem képes irányítani az órán ott is csak játszik, és még a számítástechnikai ismeretekben is lemarad,a szülő gyakran csak annyit tud gyermekéről, hogy délután gyermeke a könyvtárba ment, de azt nem tudja hogy ott csak játékszenvedélyének hódol, amíg el nem fogy a pénze játszik megállás nélkül, nem eszik nem iszik, majd addig bolyong amíg újabb pénzt nem szerez amivel csillapíthatja a játékszenvedélyét. Ezek a gyerekek értelmetlenül lődörögnek és csak azon jár az agyuk hogy tudnának egy újabb potya körre szert tenni. Tekintetük fáradságról, kimerültségről árulkodik, nincs az arcukon érzelemnek már semmi jele, amint megkapják a lehetőséget a számítógép használatához a türelmetlenség és remegő feszültség átalakul kétségbeesett izgalommá és mindenen átgázolva rontanak a számítógéphez. Akkor vesszük észre a betegséget amikor ki akarjuk kapcsoltatni velük a számítógépet, ugyanis nem képesek rá. Amikor megszakad az internetkapcsolat dühösen és kétségbeesetten, gyűlöletes arccal akarják elpusztítani a környezetükben található tárgyakat. A tehetetlen düh elképesztő agresszivitást hoz a felszínre, ami a legsúlyosabb bűncselekmények elkövetésére szolgáltat mentális hátteret. Összeszorított ököllel és dühös tekintettel bolyongnak türelmetlenül enyhülést remélve. A szenvedélybeteg gyermek már elképzelni sem tudja az életét számítógép nélkül, lehangolt, depressziós és szorongó ha nem játszhat, gyakran fáradt, álmos, a szemizom egyensúlyának zavarát okozhatja a túlzott számítógép használat, ami szédülést okozhat, krónikus szemgyulladások keletkeznek,szemégés, szemfáradtság, kötőhártya-vörösség, szárazságérzet, betűk összefolyása, fejfájás, a szemhéjszéli bőr vörössége vagy gyulladása, szúró érzés vagy könnyezés tapasztalható. Ha ezeket észleli a szülő joggal gyanakodhat arra, hogy a gyermeke hazugságokkal leplezi sajátos életvitelét. A játékhoz pénz kell, ha otthon nem engedik a számítógéphez, amit akár bűncselekmény árán is megszerez.

     A gyermek időérzéke leromlik, megfeledkezik biológiai szükségleteiről (evés, ivás, pihenés, tanulás) a játék közben. Nem érdekli más, csak a játék,nem is érzi, hogy amit csinál probléma lenne, a dolgok fontossági sorrendje átalakul, olyan világot teremt magának amiben nincs helye a problémáknak és ha a szülő ki akarja ragadni ebből a közegből akkor meglepő ellenállásra számíthat. A fiatalok jóval több időt töltenek el a számítógép előtt, mint amennyit eredetileg kellene. Fokozatosan elszigetelődnek, lógnak az iskolából, rosszul alszanak és deviáns lesz a viselkedésük és megjelenik a suiciditás. Nagy segítség lenne, hogy ha a szülők odafigyelnének a gyermekeikre és tudnák, milyen programokat használ a csemetéjük. A számítógépes játékok elsősorban a fiúk figyelmét keltik fel. Társadalmi párbeszédre és az oktatás megváltoztatására van szükség. Emellett fontos, hogy a fiatalok megtanulják a családban a tiszteletet és nagyobb figyelmet kapjanak az emberi kapcsolatok. A beteg a saját erejét használja fel a betegség legyőzésére. Hiszen a szenvedélybetegséget csak legyőzni lehet, gyógyítani nem. Minimálisan 3 hónap szeparáció és csoportterápiás kontroll segíti elő az átalakulást. A gyerekek mesterséges örömforrást keresnek a játékokban, ergó ezt kell pótolni ahhoz hogy elfelejtsék illetve ne keressék az olcsó eufóriát. A viselkedési addikcióktól való elfordulás a legnehezebb. ha a beteg nem tud ellenállni a kísértésnek, aztán nem tudja abbahagyni szokását, kényszeresen visszatér hozzá. Mindezek következtében beszűkül és korlátozódik egyetlen szenvedélyre. Hibás énképek esetén előfordulhatnak a kóros feszültség-levezetésnek egészen extrém megnyilvánulásai. Kényszeresen kárt tehet magában, de az önsértő viselkedésnek nem suiciditás hanem a feszültség levezetése. A virtuális világban amit a játék ad, teljesül a vágy, hogy itt ellentétben a valósággal, ők lehetnek a legkiválóbbak, legnagyobbak, legerősebbek, legszebbek. Könnyebben szocializálódhatnak ebben a világban a legkisebb nehézség nélkül. Sokan azért kezdenek el játszani, mert elesettnek és jelentéktelennek érzik magukat igazi lehetőségeik, korlátaik között, a játékban pedig egyszeriben hatalmasokká, híresekké válhatnak.

     Ebben a világában a kapott szerep megváltoztatja a helyes helyzet felismerésünket, önértékelésünket, itt képesek vagyunk helytállni és elviselni a nehézségeket, szembesülni a szürke hétköznapok problémáival. Szinte rezisztenssé válnak a külső ingerekkel szemben újra és újra visszaesnek a játék világába, ahol minden egyszerű és könnyebb. Ha a játékszenvedély menekülés a valós problémák elől, akkor az betegség. A szülők, tanárok feladata, hogy eltérítsék a fiatalokat a túlzásba vitt játéktól azzal, hogy kommunikálnak velük, segítenek a problémáik megoldásában, és alternatívákat kínálnak fel számukra, a szabadidő tartalmas eltöltésére. A függőség társadalmi következménye óriási. Felnőttként a szenvedélybeteg gyermek tovább folytatja kisded játékait és majd a munkahelyen is a játék fog uralkodni felette, „cyberparaszt” játékokat játszik és a munkája már csak másodlagos lesz. A folyamatos játékot csak addig szakítja meg amíg a főnöke elhalad mögötte. A teljesítmény rovására megy a szenvedélybetegség, akár a dohányzás, hiszen a dohányosok 20%-al kevesebbet dolgoznak a többieknél mert ki mennek rágyújtani.

     A szenvedély fokozatosan eszkalálódik, kicsiben indul és beláthatatlan következményei lehetnek. Hosszútávon már gyermekkorban elvetett mag felnőtt korban csúcsosodik a teljes élet kudarcává, ami majdan felnőtt korban akár a suiciditás gondolatának előtérbe kerüléséhez vezethet. A játékfüggő a saját és mások egzisztenciáját is veszélyezteti. A családi kassza mindig megérzi ha a gyermek szenvedélybeteg, mert olyan kiadásokkal terheli a családot ami normális esetben nem lenne.(gépvásárlás,internet, online kártya előfizetés, dvd vásárlás stb.)

Irodalom:

http://webszemle.blog.hu/

http://www.axel.hu/cikk/axel.hu/31013

http://logout.hu/cikk/az_internetes_jatekfuggoseg/teljes.html

http://www.sg.hu/cikkek/66248/betegseg_lehet_a_szamitogepes_jatek_fuggoseg

Hivatkozások:

http://www.british-legends.com/history.htm

http://en.wikipedia.org/wiki/Video_game

http://www.uoherald.com/news

http://everquest.station.sony.com/

http://klikk.millenaris.hu/

http://www.millenaris.hu/jovoiskolaja

http://www.ittk.hu/

http://levelup.hu/

http://www.coedu.hu/

Mai idézet: "...Quid brevi fortes iaculamur aevo? Quid terras alio calentes sole mutamus? Patriae quis exsul se quoque fugit?..."

Beautiful poems from the high life

When you were irritated because I told you the truth incessantly,
I informed you about it then: I like you better, than they who flatter you.
I make more good one with you when I rebuke you, than they who are looking for your pleasure.
The wounds that friends give ripen much than the kisses,
that the enemy gives for you.
Wounding me gives health, their kisses incurable disease
bring about.

---------------
I asked a flower of a god,
He gave a garden to me.
I asked tree of a god,
He provided a forest to me.
I asked a river of a god,
He gave an ocean to me.
I asked a friend of a god,
And he sent you to become I.

-----------------
Give merriment, and nothing, Sir! Myself tackle the others. Then the others does not interest, you are fortune, ill fate, a failure success. Let me smile at a trouble and trouble, somebody else is not needed, this single shelter, even the privilege of my solitude are needed only, I exchange a fate, anywhere, with anybody, if my merriment, I may make it voluntarily; and frees again the discipline, if I know his sense and I undertake it, and not armour, but wing my shoulder. And that let the tomorrow not be an all trouble,
but beginning and continuing crazy adventure,
we ends though once – add merriment to it only, Sir.

------------------
You stop from time to time sometimes and onto some minutes to admire,the green field,the many flowers,the diversified world. The rich forest, the rumbling trees,the starlit nights,the lap of the valley,the mountain top? Not you do not find the time for this! Got used sometimes to stroke,onto aching wounds to give salve. The falling tears to wipe,to be glad on somebody else happiness? To listen the lip of who overlooks a grief and onto a complaint,to console the sufferer! And it is necessary to prepare for the account if an evening falls onto the late today. Onto balance to do whole you lived it,you did good,you saw beautiful one. And you do not have an other desire merely this much: not to rush,only man to be.

------------------
After all summer, when there is not a letter already on the tree
Leaf mould smoke, you are a snowflake flies on a wet night
A light stripe flashes between humid rooftops accross because of memories I am doing being dizzy only long
All old desires with strength like that attacks onto me
The seaside summer occurs to me between tears.

Blue sea, clouds you are walking there with me
You are whispering to me in little pubs' noise
Your hand touches my face slowly
Seagulls are crying, than I.

A car comes towards me, his lamps rain whitewashes it
I wave with two of my hands , but nobody answers
On the edge of the road, the lap of the trees, than startled giant
The wind raises my past, a slow flash
Why was the holiday of our love in this manner?
We botched our life possibly forever.

Blue sea, clouds you are walking there with me
You are whispering to me in little pubs' noise
Your hand touches my face slowly
Seagulls are crying, than I.

May not be,he may not be over,
I call you back I find you again,seagulls are crying than I!
Refr:
Blue sea, clouds you are walking there with me
You are whispering to me in little pubs' noise
Your hand touches your face slowly

----------------------
I was praying for wisdom - and gave problems, which I learned to solve,.

I desired a promotion - I got a thinking brain and bodily strength, that work.

I asked for courage - and a god gave dangers, which I overcame,.

I longed for being able to love - and I got distressed peoples from the lord, on who let me help.

I got occasions for the good one instead of gracious benevolence.

I received nothing, for which I asked,, and I obtained everything what I needed.

My paryer found hearing.

---------------------
Cool your mouth,
but your kiss the sky.
Saying goodbye in this manner yet would be harm.
Why send?
His end is not between us yet,
I like you,
better, than for a long time.

I recur,
you chase away vainly,
and I hug you then,
the fire embraces.
I observe you in that manner,
even the shade and the light,
you may not be somebody else,
it is mine only!

All words,
what offers beautiful one
wore away already,
he is worth little.
I would like it in that manner,
if you would believe me after all.
And would understand,
would forget.

I recur,
you chase away vainly.
And I hug you then,
the fire embraces.
I observe you in that manner,
it is a shade and the light even.
You may not be somebody else,
it is mine only!

---------------------
Two are edges, dreams and the dualities of reality between a world.

One of the faiths and hope, the other cold and hard.

One plain and happy, in the other one heavy the things.

In which one would you live with pleasure? Are you in the coffee white in the coloured one?

I live too much in the dreams possibly, and I do not notice it, the things change.

May be, I should wake up soon, and to understand, what I did not understand till now.

The happiness is born from dreams, but the reality is needed for it in order for him to live.

The heart does not forget his mad desires, you cannot be happy if you do not see it your dreams.

Do never eat it up, the love happiness, to sacrifice your heart, courage is needed for it!

-------------------------
A small flower may cause big disturbance.

Trouble with a monster of some stupid word.

Something sticks within, and hurries in that manner,

That the man escapes.

Heavy to love the way he is needed,

What he tolerates with the other joy .

Heavy to love sensibly, sanely,

To love nobody studies unfortunately.

A shy move is distant,

And to the statement there are not words.

We arrive at the wrong time always somehow,

And we run away from ourselves sometimes.

Heavy to love in that manner, good,

With the joy acceptable.

Heavy to love sensibly, sanely,

To love nobody studies unfortunately.

Approaching onto a half understandable,

The lie may be appealing.

We are too sensitive sometimes,

Another time the pride our trouble.

Heavy to love the way he is needed,

What he tolerates with the other joy.

Heavy to love sensibly, sanely,

To love nobody studies unfortunately.

-------------------------
Because we the love?

Not only generally but in his essence?

Desire, furious need and deficiency, a space in the man's body,

that only the other may fill, everything sounds empty without it.

Just in that manner than then, when charmed.

Your blood-red lips started smiling.

You were so charming.

Than when you whispered it: Sweet I like you!

I am not looking for you, then you find.

I do not research you, road you settle down to me always!

I do not look at you, enough my heart waits for you if you feel it.

Take it to reason already I am asking you!

I am not crying after you, believes you would not make it,

I make you be crying vainly, you would not notice it!

I look at your beautiful eye, and in my eye a tear spins round.

I do not look at it your wonderful lip, I give a thought to you only, and you are with me.

I give a thought to you only, but you do not get onto me, I dream about you, old I am asking you snuggle up to me.

My heart is waiting do not forget this, my soul because of you an empty cell.

Kiss and comes to life, only kiss once more!

The flavour of your kiss like that wonderful, with him beautiful the sunbeam.

The warmth of your hand to the brim fills, your face onto my eye puts on a smile.

I look at it already now your beautiful eye, and I am not afraid of you long.

Your lip touches me, and there is a hope again in my heart!

You are it who reports the life...

You are who it is not possible to forget...

I would like to become eternal with you...

And to live my life with you...

Anywhere you live, you go anywhere, the big world may be yours.

There is a nest we a homeland is waiting, and really into his heart lock.

Many good friends may be yours, you may believe the beautiful word of their lip.

But be looking for the person who really loves at home only always.

Let him be this let the few rows of love statement that I like you not know it nobody else.

Let him be this few rows of any kind of stepparent, I can like you, but to forget never!

I was the admirer of your beautiful eye when you fell onto my shoulder,

with your boiling kisses praised.

I felt in that manner then I die for you, but I can never, never forget you!!!

The tall sky may collapse above,

Everything may collapse what is intact.

An the is important for you to love,

Everything else is a trifle only.

You live an eternal life with me,

Waits for us the appearing blue endless.

Because the fate marks it for each other,

Who joins the love.

-------------------------
The knowledge haughty one does, but the affection is building, it sows a basis for a life and upwards makes an effort.

The affection sows a basis, leads up until the set ideal constantly because of a basis.

The word of the affection always onto good one encourages and only a gesture of his

he damages nobody
Not that real pain because of what the eye will be tearful,

but it what we wear in our seed, secretly silently!

The rehearsal of the real affection alone it, that not because of the other man's affection, that enough in him the tameness, the patience and the humility to it, that accepts it.

I do not know what is good if I dream it and we bad.

I do not know it if I dream it we the dream and we the truth.

I do not know it if I dream it what I make why,

I hope for it only, I will be there with you.

-----------------------
You went away from me kind and I let you to go.

Would have been vainly on all of them, who wants to go, it is necessary to leave it.

My face smiled to it, but nobody looks behind it already.

To play the indifferent man, I see it now only, how heavy.

Let me tell it if they would ask it from me now: What do you report to me?

I would become embarrassed for a moment, and I would not be able to speak newsless.

Only big I would say it after a long time, that a past love.

And nobody would notice it on me sem,,hogy two of my eyes were tearful secretly.

But my two eyes see something else, far beyond the tears,

that you are always yet the everything!

And if it would be asked from me again in order for me to tell it: What do you report to me?

From pride I would answer it: Á nobody, nobody. It is my whole life only.

Let it be felt from a handshake from you, that you want good one and you clear you are good.

Let a look of theirs spread it with you, for a beautiful thing you live, and you for you worthy to live.

--------------------------
Smile if you are dead already within.

Smile, indicate that you are well.

Smile and cheer others up.

It is smile in that manner that it is reciprocated!

Your smile if somebody reciprocates it,

A wide smile shows on your face.

Smile, cheer others up.

Smile, cheer yourself up!

Look at it how nicely the sun shines,

Smile, release it.

Be laughing only, gets involved into anything,

And possibly even the storm finds his way away.

The smile the most expensive thing on the world,

His value too shows on diamond of any size.

You after all any time, you may get to it free,

Release it only and smile!

The openness, the passionate affection of the truth are included in him in the friendship.

Elevating feeling to catch sight of a friend's face, keeping silent as soon as he talks about things like that is you, what the man dares to imagine hardly.It is allowed to take a hand only, to release sin, to shove away curse.

Hands blending into each other hold the sky and the world together.

There is a word what in that manner call in hope. He lives for all of them in you if you look him after.

Who is important to you if you become attached to it, bar where you go he will be there with you.

Be watching into my eye and my heart you see!

Embrace to yourself, that let the magic not go by!

Catch it my hand and do never release it!

You are the largest miracle in my life!

Believe in your heart and your own goodness because others will believe in these if you do so.

Believe in the miracle, dared the life is with him.

But that the is most important for you to believe in yourself because the miracle, the hope, the dreams of the affection and the tomorrow are concealed in your soul within.

----------------------
I like you only I like you.

In the Heaven and on the Earth, let your name be holy.

Than our daily bread, send it to become I in that manner, now and another time.

Let my country come where I may like you.

You like something else vainly, he wants you.

Let my will turn up here beneath on the Earth because I like you if he is not already why.

If nobody rental is needed already.

I die of him if they know it already if others may know it already, I know it, but yet, but it is necessary to like it even then waited for because it is necessary to love resigning, folded he with the sweaty misery of bodies.

Would be good though would be good the way you would like it yet the way I would like it.

Let us not pour it out our love before time into a grave, let us not stand on the edge of the pit, incapable, crying.

Though take to die, and you understood nothing, I will die because I was not able to get it,I was not able to get it, only this much.

I was not able to say it, that would have been needed. I wanted to live it only, to play for you, to play, not to be afraid.

To play the morning for you with the first beam of the day, the breakfast, which I bring into a bed for it, who kind away plays it.

On the Earth, I like you in that manner in the heaven, you like something else, I like you, that you will like me you never promised it.
You are for me, but I am good for something else, Christ likewise, but for a clown coward.
You are far, but let me be anywhere, I like you, I like you only then, even then.
Love guarded, do not love hurt, love because he will be a tear once for the appearance his price.
Who combs our fuzzy love again?
How we are left the from nothing the beyond everything?
The life like that than the card game. The sheets handed out given, but you play them, it free will.

Vásárlás, átutalás, bankolás

Bizalmas adatait védeni kell a nyilvános hálózatokon történő átvitelkor. Internet-címét mindig a billentyűzettel adja meg. A hozzáférési adatokat válassza meg gondosan és kezelje ezeket óvatosan. Ha az online hozzáférés során jelszavak kerülnek alkalmazásra, akkor válasszon nehezen kitalálható betű/szám-kombinációt. Ha lehetséges, csak saját számítógépről intézze online vásárlásait és banki ügyeit. Óvatosan kell eljárni a nyilvános helyeken elhelyezett számítógépekkel, mint például az internet-kávézókban , könyvtárakban, reptereken. Minden online banki ügyintézés után jelentkezzen ki ("Logout"), és a banki tranzakció után törölje ki a köztes tárolót (cache) a számítógépén. Az Internet Explorerben ehhez válassza ki az "Extrák" menüben az "Internet Opciók"-at. Az "Időleges Internet adatok"-ban használja az "Adatok törlése" parancsot - ügyeljen arra, hogy a "Minden külső adat törlése" mezőre kattintson. A Netscape-nél a megfelelő parancsokat a böngészősáv a "Beállítások" alatt az "Adatkezelés", "Bővítés" alatt, a Firefox-nál kattintson a böngészősávban az "Extrák"-ra, és utána a "Beállítások"-ra. A cache törlésének módját ott az "Adatvédelem" alatt találja meg.
Csak legális és megbízható forrásokból származó programokat használjon. Általában arra kell ügyelni, hogy ne töltsön számítógépére bizonytalan származású szoftvert. Ezek károkozókkal (pl. Spyware) lehetnek ellátva, és az Ön adatait kikémlelhetik. A veszélyes Tool-okhoz tartoznak pl. a szörf-turbók, amelyek lehetővé teszik a kívülállóknak az adatlopást.
Védje számítógépét a hozzáféréstől. Használja ki a lehetőséget, amelyet operációs rendszere a merevlemez védelmére tartalmaz. Határozzon meg egy jelszót, amelyet a startoláskor, vagy a képernyővédőről lehet lekérni.
Alkalmazzon aktuális vírusvédő szoftvert és tűzfalat. Az internetes fertőzések megelőzésére használt programokat folyamatosan frissítik. Vigyázzon arra, hogy a frissítéseket (patcheket) mindig az Ön szoftver-kiszolgálójának oldalairól töltse le és telepítse. Telepítse fel az aktuális biztonsági frissítéseket az operációs rendszere számára. Egy operációs rendszerben gyakran előfordulnak biztonsági hézagok, amelyeket aktualizálással meg lehet szüntetni. Ezért ügyelni kell arra, hogy a frissítéseket rendszeresen letöltse a gyártó internetes oldaláról. Állítson be egy napi limitet, ezzel megakadályozhatja hogy nagyobb összeget emeljenek le számlájáról.
Ne reagáljon a phishing-mailekre. A bankok sohasem utasítják Önt, hogy adja meg bizalmas adatait e-mailben. Ha ilyenféle üzeneteket kap, értesítse bankját erről, de semmi esetre se kövesse az e-mail utasításait.
Tiltsa le banki hozzáférését, ha bármi gyanúsat észlel. Ezt vagy telefonon keresztül a bankjánál teheti meg, vagy az Online Banking ablak megfelelő funkciójával.
pénzintézetek az online banki ügyintézéshez különböző biztonsági szabványokat kínálnak, amelyekről Önnek is előzőleg mindenkor informálódnia kell.A bankok által alkalmazott kapcsolatokat ma általában az SSL útján kódolják. A legtöbb bank ezenkívül alkalmaz egy felhasználói interfészt is, amely egy kiegészítő kódolásról gondoskodik. Ez a módszer nagyon magas biztonsági szintet enged meg, mert mind az ügyfél azonosítása, mind az adatátvitel biztosítása megvalósul. Még, ha a hozzáférési jelszavakat a számítógépben tárolják is, akkor sem ér semmit a támadóknak a jelszavakhoz való hozzájutás, mert a számlához való hozzáféréshez a chipkártyára is szükség van. A felhasználónak szüksége van mindenesetre ehhez egy saját szoftverre és egy chipkártya-leolvasóra is.

Mai idézet: "...Vulpes pilum mutat, non mores...."

Védekezés az adathalászat ellen

A XXI. században paradigmaváltást hozott a számítástechnika a bűnözés terén is. A számítógéppel elkövetett visszaélések száma jelentősen megnőtt, mondhatjuk divatos lett. Ennek leggyakoribb formája az adathalászat vagy jelszó halászat, ami az internetes banki utalások térhódításával előretört. Az identitástolvajok célja, hogy rövid idő alatt a legfontosabb adatokat megszerezzék és azt a felhasználó nevében felhasználják. Mivel a csalók kiléte rejtve marad komoly esélyük van arra, hogy nem kapják el őket. Sajnos az áldozat csak utólag szereznek tudomást róla amikor már késő, hiszen az elkövetők már minden nyomot eltüntettek. Közismert az Inter-Európa Bankot, Szigetvári Takarékszövetkezet, MKB.Erste Bank,Cib bank, GE Budapest Internetbank,OTP vagy a Budapestbankot ért támadás. A külföldiek közül a HSBC Bank London, a svájci Credit Suisse, A letöltés sebessége és a felhasználók hiányos tudása szintén a bűnözők malmára hajtja a vizet. A hiszékenység és a nyereségvágy e két gyarló emberi tulajdonság az oka a visszaélések 99%-ának. Gyakran az általunk használt banktól kapunk látszólag levelet, amelyben arról értesítenek hogy nyertünk és ellenőrizzük a számlánkon hogy a tranzakciót elvégezte-e bank, vagy a bankot hacker támadás érte ezért kérik változtassuk meg a jelszavunkat. Mindkét esetben a levélben található link segítségével tudunk belépni a számlánkra. A link egy megszólalásig olyan oldalt hoz fel mint a kedvenc bankunk oldala, de ha belépünk rajta már el is ajándékoztuk a felhasználói nevünket és a jelszavunkat. Gyakran csak egy írásjel vagy karakter a különbség és már más domain nevet így más ip-címet is látogatunk meg. A 2006-ban történt csaláskor a www.raiffeisen.hu helyett a www.raiffeisenhu.com lett megadva a levélben. Az eredetiséget igazoló lakatot és tanúsítványt könnyedén lehet hamisítani. A szélhámosok tárhelyeket bérelnek esetleg törnek fel és azon keresztül indítják el a támadást. Olyan warez programokat használnak amivel saját ip címüket és mac address-üket is elrejthetik. Anonym proxy-n át közlekednek és regisztrálnak kamu e-maileket, ahonnan lebonyolítják a levélküldést. Az alapossággal kiválasztott cég fejléces papírját lemásolva, az eredetivel teljesen megegyező fejléces levélben közlik az instrukciókat és a kamu linket is. A kamu weboldalt a csalók csak rövid ideig használják, hogy beazonosításuk minél nehezebb legyen. A jelszavak birtokában azonnal megkezdik a pénzek átutalását, olyan fiktív számlákra amiket rendszerint hajléktalanokkal hozatnak létre. Ezeken a számlákon sem pihen sokáig a pénz újabb döglött számlákra mennek tovább. Az átutalások mértéke és mérete illeszkedik a számlatörténethez, így a bankoknak nem szúr szemet. Több íp címről folynak a tranzakciók, változó összegekkel, több célszámlára. A bankok bevezették a telefonos kontroll és megerősítés szolgáltatást, ami azt jelenti hogy az ügyfél kap egy sms-t vagy egy hívást ha valamilyen tranzakciót kezdeményeztek a számlájáról, és amig azt meg nem erősíti az utalás nem indul el. Az elkövetők egy körzetszámon belül mindenkit felhívnak ezt egy egyszerű programocskával lehet automatizálni és a program egymás után tárcsázza a lehetséges hívószámokat. A program tájékoztatja gépi hangon az ügyfelet hogy letiltották a hitelkártyáját. Arra kérik hogy az ügyfélszolgálatot hívja vissza a megadott számon. A telefonban a gépi hang kéri a kártyaszámot és a PIN kódot a tiltás feloldására. A nyomógombok segítségével ezt elvégzi a gyanútlan tulajdonos. A harmadik módszer az SMS, amikor sms-ben válaszol az áldozat a feltett kérdésekre, a végeredmény ugyanaz. Az internetes utalások megerősítésére, a számlaegyenleg változásáról szóló értesítésre használt sms-ek is kijátszhatók. A legkifinomultabb módszer azonban az amikor bejutnak a számítógépünkbe kémprogrammal és ellopják a szükséges adatokat. A Trójai programok a névfeloldást hamisítják meg így a kamu weblap valódinak tűnik. A kémprogram összegyűjti a gépen talált sütiket és továbbítja a titkos emailre, ahonnan felhasználhatják. Az átutalás pillanatában a gépünkön rejtőzködő spy képes a megfelelő pillanatban átírni a számlaszámot és csiribicsiribá az átutalásunk egy másik számlán landol. A vége gyakran a Kajmán szigetek bankszámlája ami anonym és a bank nem tagja semmilyen egyezménynek sőt az ország sem, így az oda jutott pénz tökéletes biztonságban van. Gyakran billentyű leütést figyelő és logoló programot rejtenek el a cél személy gépén és így jutnak hozzá a jelszóhoz. A felelőtlenül nyitva hagyott portokon át belépett gépek már zombiként dolgoznak tovább akár egész zombi hálózatot üzemelzeteve ezzel leplezve az igazi elkövetőt. Az eltérítéses adathalászat esetében is használt szerszámkészletek, a rootkitek, amelyeknek az a feladatuk, hogy csatornát nyissanak a kém- és más rosszindulatú programok célba juttatásához. A rootkit a számítógépen futó operációs rendszer (pl. Windows) központi magja köré települ. A beérkezés pillanatában a frissített vírusszűrőn esetleg fennakadhat a rootkit (mivel vírusként értelmezi), de ha már beépült, akkor a vírusírtó tehetetlen. A vírusírtót is becsapja ami tisztának értékeli a gépünket. A rootkit a kiskapu megnyitásáért felelős trójai faló aki ha bejutott megnyitja a portot amin keresztül bejuthat az elkövető. Az átlag mezei felhasználó mindebből semmit sem vesz észre. Amennyiben a csaló, pl. a jelszópróbálgatás módszerével, bejut a vállalati rendszerbe, rendelkezésre áll egy jelszó adatbázis amit végig próbál a gép. Felkutatja a .hash kiterjesztésű állományokat amik tartalmazzák a felhasználói neveket és jelszókat. Ez a fajta bűnözés a hírszerzéshez tartozik még pedig az ipari kémkedés kategóriája hiszen nem csupán jelszavakat lehet vele megszerezni hanem bármilyen titkos kutatási eredményt. A gyenge láncszem természetesen itt is a felhasználó aki meggondolatlan és nem rendelkezik kellő ismerettel ahhoz hogy megvédje gépét. Ha lehet közvetlenül gépeljük be az érintett oldal nevét vagy pingeléssel derítsék ki ipcímét és azt gépeljük be ezzel elkerülhetjük hogy áldozatokká váljunk.
A technikai védekezési mechanizmusokat tekintve sokat segít, ha a gépen mindig frissített a böngésző és a víruskereső program, ezekbe ugyanis a gyártók igyekeznek a legújabb adat-halász módozatok elleni védekezési mechanizmusokat beépíteni. Megjegyzendő ugyanakkor, hogy - mint minden bűn-cselekménynél - jellemzően a csalók előbbre járnak, mint a gyártók. Ezt mutatja egy USA-beli teszt eredménye is, amelynek keretében a legnépszerűbb böngészők adathalászat elleni szűrőit vizsgálták: sok esetben a szűrők phishing oldalakat nem, de ártalmatlanokat kiszűrtek. A technikai védekezés kategóriájába sorolható az is, hogy ha a Windows-rendszerű személyi számítógépet nem az alapvédekezési beállítások mellett alkalmaz a felhasználó, hanem tiltja az olyan folyamatok automatikus elindulását, amelyek nem állnak a pillanatnyi munka szolgálatában. Ebbe a kategóriába sorolható még a személyi vagy vállalati tűzfal használata. Használjunk honeypot-ot vagy kamu szervert amin elhelyezett értéktelen információk lekötik a támadót és felfedezhetők. A honeypotokból álló honeynettel akár teljes hálózatot is lehet emulálni megetetni a támadót azzal hogy megtalálta amit keres illetteve hogy bent van a rendszerben, miközben riasztja rendszergazdát a támadásról. A portable programokat nem kell telepíteni, semilyen nyomot nem hagynak a gépeken így egy kyberkávézóból könyvtárból is elvégezhető a támadás. A biztonságot nyújtó összetevőket a hálózatnál két csoportra lehet osztani. Az egyik a hálózati szoftverek által végzett védelem, a másik a kiszolgáló és rendszerműködést biztosító hardver egységek leválasztása. Az MS Internet Explorer helyett használjuk a közismerten biztonságos Mozilla Firefoxot, az MS Outlook Express levelezőprogram helyett a Mozilla Thunderbird-öt. Célszerű figyelmet fordítani a makró kikapcsolására a wordben vagy a javascript letiltására és az automatikus programfuttatás letiltására, popup tiltására, kerülni kell a windowsban található outlook használatát, mert sebezhetővé válik általa a gépünk. A biztonságos jelszó legalább 8 karakterből áll, nem értelmezhető, nem kötődik a személyünkhöz, tartalmaz helyesírási hibát, jelentősen eltér az előző jelszótól. Legyen benne legalább egy nagy betű, egy kisbetű, számok, szimbólumok, szóközök és ASCII karakterek. Példa:mailto:eZ@j%20/0E/%20So"
Bizalmas adatait védeni kell a nyilvános hálózatokon történő átvitelkor. Internet-címét mindig a billentyűzettel adja meg. A hozzáférési adatokat válassza meg gondosan és kezelje ezeket óvatosan. Ha az online hozzáférés során jelszavak kerülnek alkalmazásra, akkor válasszon nehezen kitalálható betű/szám-kombinációt. Ha lehetséges, csak saját számítógépről intézze online vásárlásait és banki ügyeit. Óvatosan kell eljárni a nyilvános helyeken elhelyezett számítógépekkel, mint például az internet-kávézókban , könyvtárakban, reptereken. Minden online banki ügyintézés után jelentkezzen ki ("Logout"), és a banki tranzakció után törölje ki a köztes tárolót (cache) a számítógépén. Az Internet Explorerben ehhez válassza ki az "Extrák" menüben az "Internet Opciók"-at. Az "Időleges Internet adatok"-ban használja az "Adatok törlése" parancsot - ügyeljen arra, hogy a "Minden külső adat törlése" mezőre kattintson. A Netscape-nél a megfelelő parancsokat a böngészősáv a "Beállítások" alatt az "Adatkezelés", "Bővítés" alatt, a Firefox-nál kattintson a böngészősávban az "Extrák"-ra, és utána a "Beállítások"-ra. A cache törlésének módját ott az "Adatvédelem" alatt találja meg.
Csak legális és megbízható forrásokból származó programokat használjon. Általában arra kell ügyelni, hogy ne töltsön számítógépére bizonytalan származású szoftvert. Ezek károkozókkal (pl. Spyware) lehetnek ellátva, és az Ön adatait kikémlelhetik. A veszélyes Tool-okhoz tartoznak pl. a szörf-turbók, amelyek lehetővé teszik a kívülállóknak az adatlopást.
Határozzon meg egy jelszót, amelyet a startoláskor, vagy a képernyővédőről lehet lekérni. Alkalmazzon aktuális vírusvédő szoftvert és tűzfalat. Az internetes fertőzések megelőzésére használt programokat folyamatosan frissítik. Vigyázzon arra, hogy a frissítéseket (patcheket) mindig az Ön szoftver-kiszolgálójának oldalairól töltse le és telepítse. Telepítse fel az aktuális biztonsági frissítéseket az operációs rendszere számára. Egy operációs rendszerben gyakran előfordulnak biztonsági hézagok, amelyeket aktualizálással meg lehet szüntetni. Ezért ügyelni kell arra, hogy a frissítéseket rendszeresen letöltse a gyártó internetes oldaláról. Állítson be egy napi limitet, ezzel megakadályozhatja hogy nagyobb összeget emeljenek le számlájáról.
Ne reagáljon a phishing-mailekre. A bankok sohasem utasítják Önt, hogy adja meg bizalmas adatait e-mailben. Ha ilyenféle üzeneteket kap, értesítse bankját erről, de semmi esetre se kövesse az e-mail utasításait.
Tiltsa le banki hozzáférését, ha bármi gyanúsat észlel. Ezt vagy telefonon keresztül a bankjánál teheti meg, vagy az Online Banking ablak megfelelő funkciójával.
pénzintézetek az online banki ügyintézéshez különböző biztonsági szabványokat kínálnak, amelyekről Önnek is előzőleg mindenkor informálódnia kell.A bankok által alkalmazott kapcsolatokat ma általában az SSL útján kódolják. A legtöbb bank ezenkívül alkalmaz egy felhasználói interfészt is, amely egy kiegészítő kódolásról gondoskodik. Ez a módszer nagyon magas biztonsági szintet enged meg, mert mind az ügyfél azonosítása, mind az adatátvitel biztosítása megvalósul. Még, ha a hozzáférési jelszavakat a számítógépben tárolják is, akkor sem ér semmit a támadóknak a jelszavakhoz való hozzájutás, mert a számlához való hozzáféréshez a chipkártyára is szükség van. A felhasználónak szüksége van mindenesetre ehhez egy saját szoftverre és egy chipkártya-leolvasóra is. A biztonság összetett és ezért sebezhető. Nincs tökéletes biztonság, de jelentősen megnehezíthetjük a hackkerek dolgát. A közösségi oldalakon ma már meggondolatlanul,úgy osztunk meg magunkról információkat, hogy sokszor bele sem gondolunk, milyen alaposan feltérképezhet minket azok alapján bárki. Nagyszerű, ahogy ezek az oldalak segítenek kapcsolataink ápolásában, ám sose feledjük: ismeretlenek a vonal túlsó végén rossz szándékkal is felhasználhatják adatainkat. Ez pedig nemcsak az egyének, hanem a szervezetek számára is komoly veszélyeket hordoz magában.

Irodalom:
Informatika, számítástechnika – Az alapoktól az internetig 2004
Szerzők: Dr. Nagy Mihály,Dr. Iszáj Ferenc,Kató Gábor
Számítástechnika : a jövő alapköve 2009 Szerző:Obuczki Béla
http://www.microsoft.com/hun/protect/products/yourself/phishingfilter.mspx
http://cimkezes.origo.hu/cimkek/adathalaszat/index.html?tag=adathal%E1szat
http://hvg.hu/cimke/adathal%C3%A1szat

Remélem segíttetem a tisztánlátást...
További szép napot mindenkinek

Mai idézet: "...Veritas odium parit ..."

Hogyan használhatók fel a számítógépesjátékok az oktatásban

Az oktatás hagyományos eszköztára ma már a múlté. Ismeretekben, információkban egyre bővelkedő világunk oktatásunkat nehéz helyzet elé állítja. A napjainkban végbemenő informatikai forradalom lényegesen megváltoztatja a tanítás módszertanát és eszköztárát. Az innovatív jellegű próbálkozások a játékprogramokat sem kerülték el, bár a szakemberek véleménye megoszlik a kérdésben. Az egyébként is szűkös tanítási időkeret nem tud megbirkózni az átadás hagyományos formáin belül az elsajátítandó tudásanyaggal. Az oktatásban egyre nagyobb szerepet kapnak az informatikai eszközök és módszerek. Az ember veleszületett játékösztönét a „homo ludens” kifejezést először Huizinga holland történész vetette papírra.

A játékprogramok és a közkedvelt információhordozók és technikáik észrevétlenül (a gyermeki érdeklődés figyelembevételével) válnak tanári irányítás mellett a tudásanyag közvetítőivé. Az információk 90%-ban egyébként is képiek, a számítógép előtt üldögélő, számítógépes játékokat játszó gyermekünket leginkább két motívumtól féltjük: a passzív szórakozás butító hatásától, és a játékprogram magányosító, elszigetelő jellegétől. Környezetünk információhordozói komplex hatásrendszerrel élnek, melyek gyakran egyszerre manipulálnak képi, hangi, zenei hatásokkal. A szemlélőt a komplex élmény részesét leginkább eme hatások együttes ereje bűvöli el. A módszer ambivalens, hasznos vagy nem a kérdés máig nyitott. A pedagógia innovátorai a számítástechnika adta lehetőségeket azóta próbálják beépíteni az oktatás módszertanába amióta megjelentek a számítástechnikai eszközök. A tanárok felismerték, hogy a játékprogramok hatékonyabbá teszik az oktatás információközvetítő funkcióját éppúgy, mint a megértést segítő funkciót (szimuláció). Minél fiatalabbak a gyermekek, figyelmüket hosszú ideig lekötni annál nehezebb. Anatole France szerint „Örök gyerekek vagyunk, s mindig új játékok után loholunk” Ebben lehet valami. Mindenki szeret játszani. Különösen a gyerekek, akik a látványos grafikai megoldásoknak köszönhetően, szórakozva juthatnak ismeretekhez, egyszersmind a játék lehetővé teszi a szemlélőből aktív szereplővé, alkotóvá válást is. A didaktikai cél határozza meg egy játékprogram hasznosságát eredményességét.

Oktatási célokra használt játékprogramok motiváló erejük miatt is hasznosak. Tudatosan használva, ha tudjuk milyen céllal alkalmazzuk és kontroláljuk az eredményt, sikert érhetünk el. Tény, hogy az oktatásban egyre nő a jelentősége az informatika által megteremtett új eszközöknek és módszereknek: a multimédiának, az interaktív tanulásnak, a számítógépes szimulációnak és a játékprogramoknak egyaránt. 1976 óta a pedagógusokkal együttműködésben dolgozó Brenda Laurel amerikai játéktervező úgy látja, nem szabad azt hinni, hogy a játékokkal meg lehet menteni az oktatási rendszert.¹ A didaktikai játékprogramok hatékonyan fejlesztik a tanulók gondolkodását, logikai képességét állítja Fülöp Géza az ELTE tanára.² Bármilyen egyszerűnek is tűnik egy játék eredményessége csak azon múlik felismerjük-e a lehetőséget benne az ismeretek átadására, megértés elősegítésére vagy a valóság szimulálására.

A játékprogram mindig valamilyen céllal kerül alkalmazásra.

A begyakorló programok valamely megszerzett készség használatában való ügyességet jártasságot fokozzák, a helyes válaszokat megerősítik. A tanulóknak a begyakorlást addig kell végezniük, míg a kívánt szintet el nem érik. A számítógép figyelemmel kíséri a tanuló teljesítményét, majd pedig közli az elért eredményeket, adatokat és típushibákat.

Az ismeretközlő programok a tanulók az új ismeretek megszerzésében segíthetik. A program az ismeret-feldolgozás szabályainak megfelelően tényeket, fogalmakat, összefüggéseket közöl, majd pedig a szerkesztett kérdésekkel teszteli a tanulók tudását.

A problémamegoldó programok a tanuláshoz az induktív megközelítést használják: problémákat mutatnak be, amelyet a tanuló a fokozatos megközelítés, próbálgatás módszerével oldhat meg. A tanuló feladata, hogy a megoldásra egy algoritmust dolgozzon ki és azt tesztelje le. A program fejleszti a tanulók problémamegoldó képességét és a kutatói attitűd kialakítását is elősegíti.

A Szimulációs programok esetén a tanulók a valóság egy mesterségesen előállított másával állnak szemben. Lehetővé teszik a gyakorlást költségek, veszélyek kockázata nélkül. Alkalmazható akkor is, ha a folyamat túl gyors, bonyolult vagy nincs hozzá eszköz, stb. A számítógép segítségével visszaadható a kísérletezés izgalma, élménye. Nagymértékben segíti a gyors megértést, a biztosabb rögzítést, hiszen vizuálisan könnyebb a tanulás.

Didaktikai cél lehet többek között ;

koordinációs készség fejlesztése

figyelem elősegítése

érdeklődés felkeltése

tanulásra való motíválás

kreativitás fejlesztése

új ismeretek közlése

képességek gyakoroltatása

A minimális kompetencia eléréséhez vezető utat a tanár jelöli ki, a felelősség az övé. Olyan oktatástechnológiai fejlődés ment végbe, mely egyre több érzékszervünket tette szükségessé a tanulás során. A hangsúly áttevődik az információ kezelésével, feldolgozásával kapcsolatos képességek növelésére. Fontossá válik a külső forrásokból nyert ismeretek integrációja, a tanulási környezet motiváló hatása. Jelentősen megnő az információ mennyisége, jelentősége, így a tanár szerepe is változik és változnak a didaktikai módszerek. Elsősorban irányítania szerveznie kell a tanulási folyamatot. A kihívás abban rejlik, hogy az új technikát, technológiát valamint az új módszereket tudjuk-e megfelelően értelmezni, ötvözni, adaptálni illetve alkalmazni a minimális kompetencia elérése érdekében. A játékprogramok segítségével és némi tanári kreativitással, innovációval könnyedén tehetjük érdekesebbé, korszerűbbé tanári munkánkat.

A játékprogramok adta lehetőségek beépítése az oktatásba több szempontból is fontos. Egyrészt megtanulható hogyan kell tudatosan informálódni, válogatni a lényeges és lényegtelen információk között, védekezni az információs túlterhelés ellen, kommunikálni és együttműködni másokkal, globálisan gondolkodni és helyileg cselekedni. A harmadik érv az, hogy a grafikai megoldásokkal,kiválóan szimulálható szemléltethető a valóság és motiválható a figyelemre a tanulásra a tanuló. Jó eszköz lehet több tantárgy oktatásánál (gondolok itt a reál tárgyakra a fizikán kívül a matematika, a kémia, a logika, a környezetvédelem, informatika technika stb.), mivel “élőben” tanulmányozhatók egyes jelenségek, A lehetőségek korlátlanok, a felhasználáshoz csak a fantázia szab határt, a tanár fantáziája.

Olyan programot kell készíteni ami fejleszti a tanulók probléma-megoldó képességét és a kutatói attitűd kialakítását is elősegíti. A tanuláshoz az induktív és empírikus megközelítést alkalmazva problémákat mutat be, amelyet a tanuló a fokozatos megközelítés, próbálgatás módszerével old meg. Minél fiatalabbak a tanulók annál árnyaltabb grafikai eszközöket kell latba vetni a siker érdekében. A jó játék lehetővé teszi a szemlélőből szereplővé, alkotóvá válást, tehát aktivitásra serkent. A mai kor gyermekeinek figyelmét hosszú ideig lekötni csupán a számítógépes játékok segítségével lehet. A látványos grafikai megoldásoknak köszönhető, hogy a gyerekek szórakozva juthatnak ismeretekhez. A játék lehetővé teszi a szemlélőből szereplővé, alkotóvá válást is. Ez a lehetőség az, amely az oktatás területén változásokat eredményez. Az ember környezetének megismerése ma már nem történhet csak hagyományos és klasszikus értelemben vett iskolai tanórák segítségével. Természetesen nem az eddigi módszerek felváltásáról van szó, hanem azok megtartásáról, megújításáról oly módon, hogy az új módszereket integrálni kell a már jól bevált kognitív módszerek rendszerébe. Ehhez nagy segítséget adhatnak a tudatosan kifejlesztett játékprogramok, amelyek a tanulók érgeklődését felkeltve figyelmét fenntartva érdekes látványos formában tálalják. Szeretném megmutatni, hogy a játékprogramok segítségével és némi tanári kreatívitással hogyan tehetjük érdekesebbé, korszerűbbé tanári munkánkat a grafikai megoldásokkal.

Az iskolák feladata a szilárd alapismeret biztosítása, amire épülnek majd a további tanulmányok. Könnyebb úgy tanulni a földrajzot, hogy közben interaktívan részt veszünk egy világkörüli utazásban. A játék programokról úgy beszélek mint módszertani és oktatási segédanyagokból. Az oktatásban használt saját vagy profi fejlesztésű játékprogramok akkor jók, ha a pedagógusok és a diákok együtt dolgoznak a siker érdekében. A szükséges technikai háttér lényegében már most is rendelkezésre áll, csupán ki kell használni. A következőekben szeretném a teljesség igénye nélkül megmutatni, hogy a játékprogramokat hogyan integrálhatjuk a kognitív oktatás módszertanába. Nem csak a tanóra színesebbé tétele a cél, hanem az órára készülés, tanulás folyamatát is érdekesebbé, eredményesebbé tehetjük általa.

Az interneten rengeteg olyan mások által kipróbált és eredményesnek bizonyult játékprogramot találhatnak a pedagógusok amelyek nagymértékben elősegíthetik az eredményesebb tanítást. Ez csupán egy ötlet azoknak, akik nem tudnak játékprogramot írni vagy nem tudják, hogyan induljanak el a játékprogramok szövevényes útvesztőiben. A pedagógusok, szülők, az oktatással foglalkozó szakemberek véleménye ma is erőteljesen megoszlik azon a téren, hogy mikortól szabad egy gyereket számítógép elé ültetni, valamint hogy mennyi ideig és milyen céllal használhatjuk a gyermekeink nevelésére. Azt hiszem olyan ez mint a televízió van amikor hasznos és van amikor már káros a gyermekünk fejlődésére. Mi magunk is írhatunk vagy megváltoztathatunk már kész programokat céljaink elérése érdekében. Mivel igen népszerű a “Legyen ön is milliomos” televíziós kvízjáték annak adatbázisát írtam át, belecsempészve a vizsgakérdéseket a gyerekek számára. Az eredmény nem maradt el. Boldogan olvassák az eddig száraznak tartott elméletet is a versenyszellem a játék öröme elősegítette az eredményességet. A játék örömet jelent a felnőtteknek és a gyereknek egyaránt. A figyelemfelkeltés és fenntartás mellett az érdekfeszítő mozgalmas és frappáns teknikai megoldások mellett a látványos grafikai megoldások azok amik a tanulók figyelmét felébreszthetik.

Vannak, akik mielőbbi alkalmazását, megismerését szorgalmazzák, s vannak, akik egyre csak a számítógép használat veszélyeit hangoztatják. Abban azonban mindannyian egyetértenek, hogy a gyermekek ismeretszerzése, tanulása örömmel, félelem nélkül, egyéni képességeikhez igazodva kell, hogy történjen életkori sajátosságaiknak megfelelően. Ennek érdekében olyan nyugodt, segítő légkört kell biztosítani, amely a gyermekek kreativitására, fantáziájára épít és bemagolás helyett az alkotás, az aktív tevékenységek kerülnek előtérbe. Ehhez keresik folyamatosan a szakemberek a megfelelő módszereket, eszközöket, hiszen a cél, hogy a tanulás nem kényszer, hanem izgalmas felfedezés legyen.

Irodalom:

http://www.nestle.hu/eletmod/StaticPages/Eletmod/a_tanulas_tanitasa.aspx http://oktatva.blogspot.com/2010/03/susan-engel-jatekos-tanulas.html

Mai idézet: "...Qualis dominus, talis est servus..."